【正文】摘 要：现代信息技术已经成为教学中重要的教学方法之一，但是在使用过程中，教师不注重现代信息技术教学方法的原则性就会经常出现问题。因此，教师首先应该充分了解现代信息技术教学方法的原则性，其次充分利用现代信息技术的优势，当然，教师不应该直接摒弃传统教学的方式方法，其实传统教学模式还是存在一定的优势，所以教师可以将传统教学与现在信息技术有效结合，发挥出两者间的优势，从而提高小学英语教学的效率。
　　关键词：信息技术；小学英语；课堂教学；应用
　　一、现代信息技术在小学英语教学中的作用 
　　（一）现代信息技术内容丰富，拓展教学内容
　　就目前很多小学生来说，小学英语教学内容仅限于教材中，无法获取到更多关于小学英语的内容。在小学英语教学中使用现代信息技术，可以将更多的英语内容呈现在学生面前，改善了教材中固定知识内容的漏洞；除了丰富教学内容外，还帮助教师更好的进行备课，使备课内容更充分，查询资料更便捷。
　　（二）巩固基础，锻炼学生口语能力
　　小学英语教学中，教师大多注重学生单词的掌握和语法的应用，却忽视了学生的英语口语能力，并且小学英语教材中口语对话内容也相对较少，并不能有效锻炼学生的口语能力。将现在信息技术应用到小学英语教学中，可以将传统教学方法进行改善，通过信息技术音频、视频等方式将英语知识更好的呈现在学生面前，提高学生的口语能力。另外，我们上述说过，很多小学生的英语基础较为薄弱，影响新知识内容的吸收，但是如何才能巩固学生的英语基础呢？现代信息技术就可以有效解决这一问题，通过互联网的查询可以将基础英语知识呈现在学生面前，在新课程开始前，教师可以加强巩固学生的基础，使新课程更好的开展。
　　二、现代信息技术在小学英语教学中的问题
　　（一）教师对现代信息技术掌握情况存在问题
　　随着传统教学方式方法已经无法满足学生的情况频繁出现后，小学英语教师认识到现代信息技术教学的优势，纷纷使用现代信息技术进行授课。但是殊不知在使用现代信息技术教学时对教师掌握技术的情况也有一定要求，盲目的使用现代信息技术进行授课并不能呈现出良好效果。在小学校园中，很多英语教师教龄较长，年纪偏大，他们使用传统教学方法得心应手，但是信息技术的出现却给这些教师除了难题，掌握信息技术不熟练，在教学过程中会经常出错等，都会降低教学效率，让学生对教师的能力产生怀疑；其次，在课件的制作上，很多教师直接将书本教材知识照抄照搬，将书本内容直接呈现在大屏幕上，当学生看到后会突然发现和教材一样并没有什么特殊，从而对现代信息技术教学失去兴趣。
　　（二）师生之间沟通存在问题
　　在很多小学英语教学中教师都忽视了与学生之间的有效互动和沟通，导致教学出现问题，但是在使用现代信息技术时，教师依旧没有将沟通互动作为重点，使现代信息技术教学和传统教学没什么区别。例如很多教师在制作现代信息技术教学课件时，都会将教学大纲等内容进行归纳，而在教学过程中将现代信息技术代替了书面教材，还是采用在讲台看着信息技术设备进行授课，使很多学生不了解教师的教学目的，教师也无法有效了解学生对知识的掌握情况，从而降低教学效率。
　　三、现代信息技术在小学英语教学中的有效应用
　　（一）加强教师队伍的建设，提高教师的应用技术的能力 
　　对于信息技术的使用，学校应该加强对教师信息技术的培训，增强教师对信息技术的使用能力。在教师学习信息技术的时候，还要对最新的信息技术设备加以了解，掌握新的设备和使用方法，了解更多的关于信息技术信息技术的知识，不断的完善和提高自身的信息技术水平。对于此，学校可以组织一些信息技术比赛来激发教师的学习兴趣和爱好。让每一位英语教师都参与到其中去，对获胜的教师给予一定的奖励。这样我相信教师的信息化技术水平一定会突飞猛进的。此外，信息技术信息技术应该研究一些适合于当代小学生所能容易接受的课件，让学生自主的去提出设想和方案，在把方案交给老师。由教师去制作符合学生们最容易接受的方法去学习。 
　　（二）增强教师与学生的交流，营造较好的学习氛围 
　　在学生学习英语的过程中，一个良好的学习氛围不仅可以提高学生的学习效果，还可以拉近教师与学生的距离，使学生轻松快乐的学习，实现教学的目的和预期效果。由于信息技术信息技术知识一个教授的使用工具。教师要在其当中发挥其自身的作用，设立好的教学课件和教学情境。此外，教师也可以在信息技术课件中添加一些学生们感兴趣的课件，让学生开心快乐的学习，利用信息技术的声音、图像信息创造语言环境，激发学生们对小学英语的热爱。
　　（三）提高讲课生动性，提倡激情教学。
　　丰富的课件形式只是一方面，更重要的是讲授的内容要吸引学生，讲课的方式要吸引学生。实际上，并非每堂英语课都要自始至终使用信息技术。教学中，以教师的人格魅力和富有情趣的讲解，通过融洽的师生感情、轻松的心理环境和愉快的情绪相互感染，来调动学生积极参与，是任何形式的电子媒体所不能替代的，教师的主导作用，不能因信息技术手段的运用而被削弱。其实，很多英语教师是多才多艺的，如果能发挥自身的优势，灵活组合教材内容，做到因材施教，那将是任何媒体都无法达到的效果。教师以自身的个性和魅力感染和激发学生，带动学生随着讲课的深入而前进，学生很乐意配合，不觉得枯燥乏味。由此可见，生动、激情的教学是电视机和计算机里令人应接不暇的画面永远无法取代的。 
　　四、结语 
　　为了创新教学方式方法，给学生带来更好的课堂，很多小学英语教师都将信息技术运用到教学中，为了能使信息技术更好的运用到小学英语教学中，首先教师应该正确认识到信息技术教学方法的重要性以及目前信息技术教学存在的问题，找到问题的根本从而进行解决，提高小学英语教学效率，激发学生对小学英语教学的兴趣。
　　参考文献：
　　[1]运用信息技术培养小学生语言交际能力的研究[J]. 程海燕.  学周刊. 2017（25） 
　　[2]信息技术在英语情景教学中的应用[J]. 朱友秀，丁静静.  科技创新导报. 2017（12）