【正文】摘 要：随着教育模式的不断改进和发展，教育理念的不断更新和完善。现在的小学教育不仅仅只注重小学生的文化素质教育有的提高，同时更要求小学生德、智、体、美、劳全面发展，实现小学生综合能力的全面提高。而小学体育课程是小学阶段的重要课程之一，它担任着增强小学生体魄，树立体育锻炼的意识的重要责任。因此，在小学体育课中树立阳光、健康、快乐的新理念越来越被人们所认同和提倡。本文就如何在小学体育新课程中实现阳光一健康一快乐的理念开展论述。首先通过论述在小学体育课程中发现阳光一健康一快乐理念的重要性及意义；接着论述如何实现小学体育新课程中阳光一健康一快乐理念的有效途径和方法。
　　关键词：小学体育；健康新理念；快乐体有；有效教学策略
　　1、小学体育课堂中发展阳光-健康快乐理念的意义
　　1.1有利于提高学生参与体育锻炼的积极性
　　随着现代科技的不断发展，当代小学生普遍都已经会便用手机、电脑以及一些其他的电子产品。在生活当中很少进行体育锻炼，这样不仅仅会影响到小学生的学习情况，更重要的是不利于小学生们的身心健康发展。学校教育是发展学生的“终身学习能力”，其中很重要的一部分是发展学生“终身体育锻炼”的能力。当小学生们在进行体育课程学习时，通过新课程阳光-健康-快乐理念的应用，找到体育锻炼的乐趣，才能有效形成坚持体育锻炼的习惯，形成终身体育锻炼的能力。只有孩子们从心理上接受体育锻炼并且乐于参加体育锻炼，才能真正提高学生们参与体育锻炼的积极性，才能拥有强健的体魄。
　　1.2促进学生心理健康以及发展学生兴趣爱好
　　坚持体育锻炼不仅仅能使身体变得更加强，还能够对促进小学生的心理健康起到有效的作用。发展小学体育课程中的阳光-健康-快乐理念，在小学生进行体育锻炼时，改变了小学生的心理状态，创设了一个有利于使小学生内心感到放松、快乐的学习氛围。同时，欢乐的体育锻炼时光能够让学生们发展自己的兴趣爱好，而不是整天抱着手机，课余时间只有电子产品的陪伴。例如体育老师可以多教学生一些课余时间的体育项目，如：呼啦圈，集体跳绳等等活动。在促进学生身心健康的同时还能让同学之间多进行沟通交流，促进同学之间的情谊。
　　1.3快乐的体育锻炼有助于小学生更好的学习和个性成长
　　其实小学生的学习压力说大不大说小也确实不小，因此，在学生们产生学习压力的时候，往往这些快乐的体育锻炼能够让小学生们感到轻松和愉快。因此，发展小学体育课程中阳光-健康-快乐的理念能够让小学生们减轻一些学习压力，促进睡眠质量，降低紧张的情绪，还可以增强小学生们的记忆力。当学生们爱上体育锻炼并且经常进行体育活动时，比如，打篮球或是跳绳等，有利于学生骨骼发育，对于小学生的增高也是有好处的。同时，经常进行体育锻炼，还有助于促进学生的个性，培养和陶冶学生情操，培养学生勇敢克服困难和勇于吃苦的良好品质。同时能够有助于小学生们更好地进行今后的学习，集中注意力，更好地投入到学习当中。
　　2、实现小学体育课程中阳光健康快乐理念的有效策略
　　2.1运用多种方法营造良好的教学气氛
　　由于小学生是身心素质未发展完善，自觉能力不足的群体，这就需要体育老师多多与学生们进行交流沟通，让学生感受到体育老师的热情，从而激发对体育锻炼的兴趣。比如，教师在进行对小学生的长跑训练时，应当多与学生进行交流。适当的鼓励学生。可以使用语言或者肢体动作来对他们进行鼓励。竖起大拇指对学生说：“你们已经做得很好了，坚持就是胜利。”为学生加油鼓劲，不仅可以增强小学生的自信化还可以训练小学生们克取困难的勇气。同时，体育老师在选择课发内容时，应尽量考虑小学生们对运动的承受范围，尽量不选择远远超过小学生能承受的范围的体育项目。比如，要求小学生做30个俯卧撑或是进行5公里长跑运动。高难度的体育训练不仅会消磨学生的斗志，而且将会对学生运动的兴趣减弱。难以创设积极活跃的体育课堂氛围，就难以达到让学生真正爱上体育锻炼的重要目的。
　　2.2创新教学方法、激发学生兴趣
　　为了让学生乐学活学，激发学生在体育锻炼中的兴趣。教师对于课堂内容的创新也是十分重要的。适当的展开一些丰富有趣的体育活动，避免出现古老刻板的教学方式，更能让学生乐于接受体育锻炼。教师可以多安排一些团体协作活动引起学生的兴趣，让学生积极参与到体育锻炼中来。例如，通过二对二的羽毛球比赛，锻炼学生竞技的意识，增加学生的团结协作能力，并且可以锻炼学生的体能增强体魄。还可以进行排球接力比赛，不仅可以满足学生的基本运动量还可以激发学生的运动热情，从而可以减弱对电子产品的依赖，同时还可以有预防学生近视的好处。对学生的终身发展有着不可言喻的重要作用。当然激发学生的兴趣，需要教师通过对学生的了解，和学生沟通交流来挖掘学生的兴趣爱好，进而有针对性地安排一些学生们喜爱的运动。由于小学生的自控能力较差，所以需要体育老师们有耐心、有毅力的去引导学生。在课程中如果出现困难应该及查找问题产生的原因并及时调转方向，弥补缺失。
　　3、结语
　　在小学体育课堂中，最重要的是让学生身体得到锻炼和成长和让学生在体育锻炼中产生放松、欢乐、愉悦的心理状态。体育老师需要将阳光健康快乐的理念充分的融入到课堂教学当中，正确引导小学生正确进行体育活动。培养小学生的兴趣爱好，锻炼学生体魄、树立体育锻炼的意识以及锻炼学生吃苦耐劳的精神。总之，小学生树立体育锻炼意识的培养，不是一个简单的过程，不仅需要教师的倾力相助，同时也需要小学生的配合。需要师生相互协作才能取得较好的成果。因此，这就需要教师不断探索，充分理解小学体育课程教学的有效策略，并灵活的运用，从而使小学体育课堂教学越来越好。
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