【正文】摘 要：在小学教学中，其中语文课程属于其中最为关键的一门学科，学生通过对语文知识的学习可以提高自身的语言运用能力。就小学语文课程教学实际状况来看，要想从根源上对教学质量加以保障，促进小学生学习效率的不断提高，那么教师必须要对新型教育的方法加以灵活的应用，更好的将教学特征加以应用，为小学生综合能力的提高奠定极为坚实的基础。
　　关键词：小学语文；课程教学；有效策略；探究
　　教师在开展教学的时候，不难发现学生的认知水平以及综合素质与语文教育息息相关。所以，教师在开展与小学语文相关的课堂教学时，也应当先充分了解以及掌握积极开展语文教育的重要性，努力提升课堂教学效率。同时，要学会与时俱进，紧紧跟随时代发展的步伐，对原有的教学体系展开具有较强针对性、合理性以及科学性的补充、调整以及完善，更好地满足学生的需求，推动学生朝着更加全面的方向发展。鉴于此，本篇文章就对小学语文课堂教学的有效方法进行了简单的探究与分析，希望可以为相关探究人员以及工作人员提供一些理论性的借鉴与参考。
　　一、提升小学语文课堂教学有效性的意义
　　在当下，教育者们提倡将教学与生活相结合，让学生在生活中学到更多语文知识，促进教学计划的完成。这是实现素质教育目标的关键方法。基于对小学生综合素质的了解，若想要将教学有效性提升的意义予以细化，则可以分为以下几个方面：首先，其可以进一步提升课堂教学效果，为素质教育目标的实现创造条件，这对于小学语文教育工作的发展重要性不言而喻。其次，它能够使传统的教育模式发生变化，使语言的内容更加生动，从而提高了课堂的教学水平。第三，这种教育方式可以使学生的主体性得到更好的体现，教师根据他们的认知水平和兴趣需求进行教学，有利于其认知能力得到提高，从而提高他们的语言能力和记忆力。最后，对课堂教学有效性予以提升是小学语文教师追求的教育目标，其也可以让教师在专业能力、职业思想上得到进步。由此可见，教师致力于对语文课堂教学有效性的提升能够实现多方主体需求的满足，并进一步落实素质教育目标。这是小学语文教育工作发展的重要途径，所以教师必须要将其作为课堂教学工作的基础目标。
　　二、小学语文课堂教学有效方法
　　（一）做好师生关系建构，营建优质教育环境
　　在小学语文课堂教学当中，教师要想保证课堂教学的有效性，就必须要营建出优质的教育环境，因为其可以为学生带来最直接的影响，并且对学生的学习动力以及学习状态造成影响。从小学生的认知角度来看，教师在语文课堂当中需要创建优质的学习环境，既需要在班级当中建构出融洽的师生关系，让学生信任、依赖教师，因为只有这样学生才可以实现与教师之间的思维互动，并且在课堂当中主动配合教师进行语文知识的学习。考虑到小学生的认知兴趣，笔者在建构好良好师生关系、营建教育环境时，会应用游戏以及多媒体技术等等方式，以保证学生的学习兴趣可以得到充分满足。很多时候，教师在完成优秀教学环境建构以后会将课堂交还给小学生，以求小学生可以通过自主探究获得学习效果的提高。但是教师严重忽略了学生的学习积极性以及学习水准还在持续的提高当中，因此建构的教育环境无法充分满足学生的具体需求。所以，教师需要参与其中，成为与学生互动与交流的同伴，用自身的言行举止影响与引导学生，让他们去读、去听、去说，并且在这一过程当中发现问题。教师需要做的就是调动学生的学习热情，促使其可以在已有的基础之上有更好的学习效果，并且可以为将来的学习奠定基础。
　　（二）积极开展小组学习
　　在新课改的背景下，为进一步改善课堂教学效果，为最终的课堂教学质量提供良好的保障，教师还可以积极开展小组学习。而在这个过程中，为进一步提高小组成员分配的针对性、合理性以及科学性，就需要教师结合成绩表以及每一个学生的具体表现，对学生进行层次划分，使基础较差的学生能够在小组当中向其他基础较好的学生提问，分享自己的思路以及观点，在提升实际教学效率的同时，帮助学生树立较强的团队合作意识，有效锻炼以及改善学生的总结概括、表达以及沟通能力，为学生核心素养的提升提供良好的保障。例如，《少年闰土》这一篇课文进行讲解的过程中，教师应当充分发挥出学生在课堂当中的主体作用，依照实际的教学状况以及教学需求，合理地制定出不同层次的学习任务，再将这些任务依次分配给相应的学习小组。让学生能够通过小组合作，粗略地了解课文当中的大致内容，明确课文的中心思想，同时把握好课堂当中所需要学习的新词以及生字。与此同时，为有效巩固学生在课堂当中所学到的内容，教师还可以牢牢把握好实际的课堂进度，预留出一定的时间，以供班级内的学习小组进行沟通以及交流，主动上台发表小组内的观点以及意见，从而积极促进小组内的合作、讨论以及探究。
　　结语
　　总的来说，在新课改革背景之下进行小学语文教学改革，既可以有效提升学生的技能与知识，还可以促进小学生的创造性思维以及自主性。作为一名小学语文老师，需要具有承担教育职责，将新课程标准与小学语文教学相互结合，对其进行一些革新，使其在生活教学当中可以得到优化与改善，进而使得小学生可以获得更为全面的发展。基于此，上文就从多个方面对小学语文课堂教学的有效方法进行了探究，以供参考。
　　参考文献：
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