【作者】 李志红

【机构】 云南省玉溪市新平县第一中学；

【摘要】新课程改革对教师来说，最根本的是对角色的挑战，教师要与新课程同行，就必须转换自己的角色，必须对教师的角色进行认真思考和重新定位。教师的角色应从知识的传递者转向教学过程的组织者、指导者和参与者，从学生成长的监督者转化成学生发展的促进者，从“教书匠”的角色中脱颖而出，成为科研型教师。