【作者】 李 玲

【机构】 四川省达州市宣汉县新华中学；

      新课程改革要求时短高效，但不等于不重视教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础。那么,怎样才能搞好初中化学高效课堂教学呢?笔者结合多年的教学实践,谈谈自己的做法和体会。 　　一、走近学生 　　（一）让学生喜欢上化学教师 　　学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。提高课堂效率