【作者】 杨 兰
【机构】 贵州省三穗县城关第一小学 ;
大家知道,重视学生的能力培养,尤其是自学能力的培养,是义务教材与旧教材最大的区别。无论是课前的预习还是课后的思考练习,新教材都十分重视学生的主体意识,强调让学生在阅读实践中提问质疑,独立思考,培养思考习惯。质疑作为一种重要的学习能力和智力操作技能,在导读和练习中占有一定的比例。那么,如何凭借教材提供的条件,培养学生质疑的能力呢?下现谈谈我的一些做法和
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