【作者】 杨 兰

【机构】 贵州省三穗县城关第一小学 ；

      大家知道，重视学生的能力培养，尤其是自学能力的培养，是义务教材与旧教材最大的区别。无论是课前的预习还是课后的思考练习，新教材都十分重视学生的主体意识，强调让学生在阅读实践中提问质疑，独立思考，培养思考习惯。质疑作为一种重要的学习能力和智力操作技能，在导读和练习中占有一定的比例。那么，如何凭借教材提供的条件，培养学生质疑的能力呢？下现谈谈我的一些做法和