【作者】 屈丹丹

【机构】 新疆巴州库尔勒市第九小学；

【摘要】预习是学生在老师进行课堂教学前自己摸索、自己动脑、自己理解的过程。语文预习是学生对文本的整体感知的过程，也是一个提出疑问的过程，它是学生学习的一个重要组成部分。面对预习很多时候流于形式，没有发挥应有的作用，应当从小就培养学生预习的习惯，让学生明确预习的要求，教给学生预习的方法，并及时地检查和评价，从而让学生重视预习，有效预习，让预习为课堂服务。