【作者】 黄丽明

【机构】 福建省厦门市同安区大同中心小学；

【摘要】让学生在学习数学过程中建立数感，是小学数学课程改革的重要理念和要求。本文围绕“在动手实践中培养数感”这个议题展开论述，主题鲜明，列举的课例有力。