【作者】 李向东1 李玉芳2

【机构】 1.山东省安丘市兴安街道城北小学；2.山东省安丘市第二实验小学；

小学语文教师的教学语言，也是教师的教学风格、教学水平的体现，能够鲜明代表教师的课堂授课质量。文章分析了小学语文教学语言的几个特点，研究了小学语文教学语言的运用技巧，从而提升小学生的语文学习兴趣，激发学生对语文学科学习的积极性。小学语文教学的主要目标，就是帮助小学生做好语言学习的准备工作，为小学生今后的学习和工作打下坚实的语言基础。小学生的语言学习有其显著特点，要求小学语文教师在实际的授课过程中注意