【作者】 洛 布

【机构】 四川省甘孜州石渠县奔达乡阴巴村小学；

摘 要：童谣是我国历史发展下的一种符合儿童认知特点的音乐艺术，符合幼儿的生活实际，而且大部分同样具有押韵的特点，幼儿读起来朗朗上口，便于记忆与理解。在幼儿学前教育中应用童谣，对幼儿的发展具有重要的意义，那么如何提高童谣在幼儿学前教育中应用的有效性，成为了幼儿教育工作者关注的话题。本文分析了童谣在幼儿学前教育中应用的现状，并提出了童谣在幼儿学前教育中有效应用的措施，以期为幼儿童谣教学提供参考。