【作者】 段成君

【机构】 青海省西宁市阳光小学；

摘 要：本文论述了通过对不同种类的方格图在小学数学课堂中的运用，将抽象的数学知识以形象化的方式呈现出来，便于学生理解和掌握，同时有效降低学习难度，提高学生的数学感知能力。 　　关键词：小学数学；方格图；形象化教学 　　数学知识本身具有抽象性，通过数学工具可以有效搭建数学知识和具体事物，帮助学生深刻理解相关的概念。方格图在小学数学教学中的使用比较普遍，是帮助学生提高其空间能力的一种重要工具，在教