【作者】 陈 娟

【机构】 广西北流市民乐镇石塘小学；

摘 要：“以学定教、自主合作”就是在《纲要》“面向全体学生，关注学生全面发展”的要求下，以学生为中心，以学情为基础，以学法为重点，培养学生自主学习、合作交流的能力。依据“以学定教、自主合作”的教学理念和布鲁姆的掌握学习法，根据小学生年龄特点及认知规律，结合小学数学学科特点，笔者在多年实践基础上，尝试构建了小学数学“目标导引、互动探究、有效达标”课堂教学模式：创设情境，以学定标——自主思考，合作探究