【作者】 格日太

【机构】 青海省玉树市小苏莽乡寄宿小学；

摘 要：对于小学阶段的学生而言，他们的思维正处于发展的关键时期，教师对学生做出的指导对其思维能力的提升具有重要作用，“核心素养”是新课程改革下的产物，倡导学生综合能力的培养，期望教师把学生培养成社会需求型人才，使学生未来成为推动社会发展的重要力量。小学数学教师需要不断加强自身的综合素质，使学生享受到优质的教学服务，以此促进学生全面发展。本文以小学数学为切入点，对构建高效课堂的教学策略进行了分析。