【作者】 杨发芳

【机构】 （青海省西宁市城西区光华小学）；

摘 要：哲学家黑格尔先生说：“错误本身乃是达到真理的一个必然的环节。”作为教师，我们一定要承认学生的个体差异，给他们出现错误的机会，要认真倾听学生的回答，即使他们回答错了，也要听他讲完，然后帮助学生分析错误的原因，帮助学生成长。这样，学生才敢于表达、善于回答课堂问题。这才是真实的课堂，是我们所需要的课堂。数学教师可以充分的将错误利用起来，在教学的过程中让学生找到自己出现错误的原因，并准确将自身的错