【作者】 王 成

【机构】 （广西隆林各族自治县隆林中学）；

摘 要：随着近年来新课程教育标准的不断提升与发展，对于学生的培养不仅仅停留在各年级段的常规教学层面，更通过对初高中课程教学的有效衔接，以实现对学生良好学科核心素养的培养与提升，引导学生树立终身学习，终身探索的学习目标和学习习惯。特别是对于物理学科教学来说，高中层次的课程更具抽象性和实践性，需要学生对于初中物理学科知识内容进行有效夯实，以良好的初高中物理衔接，不断增强自身对知识内容的感知和理解能力，