【作者】 周泽龙

【机构】 （重庆市万州区钟鼓楼小学）；

摘 要：由于受年龄、心理特点及认知水平的限制，小学生对书法的学习缺乏兴趣，难以坚持，学习成效慢。为此，要让小学生迷上书法，教师指导的语言应儿童化，教师书写示范应直观化，学生学习训练应科学化，学习活动应丰富化。本文主要研究了数字书法教室在小学书法教学中的运用。 　　关键词：数字书法教室；小学书法；运用 　　书法是中国文化艺术的一部分，彰显了中国传统文化的卓越，传承了中国传统文化的博大精深。各种类