【作者】 刘志军

【机构】 （青海省海西州格尔木市第二中学）；

摘 要：在新课改背景下，高中信息技术课堂教学要充分发挥学生的主体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂教学的有效性不再是老师教了多少，而是学生学到了多少。笔者根据多年的教学实践，并结合高中信息技术课堂教学现状，就如何提高高中信息技术课堂教学的有效性为探究目的，探索高中信息技术教学如何摆脱传统技能培训的课堂教学模式。 　　关键词：课堂教学；有效性；途径 　　信息技术课堂教学有效性是指教师依据信