【作者】 李军东

【机构】 （湖北省丹江口市六里坪镇中学）；

随着社会的发展，教育的进步，当代教育思想发生了深刻的转变：以学生为本的主体性教育，已经被越来越多的教育家所重视。在教育教学过程中，学生的主体作用已经得到教育工作者的认同。探究学习、合作学习是拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力特别是创新能力的一种重要途径，已经成为现代课堂的一道风景线。但在教学中也存在较多问题，如：合作形式单一，仅是同桌、前后桌四人临时性合作，缺少实质意义上的“组内异质、组间