【作者】 葛占刚

【机构】 （青海省西宁市湟源城关第二小学）；

摘 要：信息技术是小学教学的关键课程，深度学习可以提高学生学习的热情和积极性，让学生自主进行学习，发挥出学生学习的主体性。深度学习建立在浅度学习的基础之上，浅度学习是要求学生被动的进行学习，对学生的成长和发展都十分不利。深度学习的小学信息技术教学让学生更加明确学习目标，能够主动参与到信息技术教学中，进而提高信息技术教学质量，满足学生的学习需求。 　　关键词：深度学习；小学信息技术；教学策略