【作者】 潘新星

【机构】 （重庆实验外国语学校）；

  摘 要：问题意识是反映学生深度学习的重要指标。加强专项训练是帮助学生自学能力和解决问题能力全面发展的基础。尤其是在面对更复杂的数学问题时，更依赖于问题意识来简化问题解决过程。本文在简述问题意识的基础上，着重阐述了在初中数学课堂中培养问题意识的意义和策略，以期有效地增强学生的问题意识。希望本研究能为教师提供一些帮助，仅供参考。  　　关键词：内涵；策略；意义 　　在素质教