【作者】 向小琼

【机构】 （重庆市万州区望江小学）；

摘 要：在小学数学教育过程中，教师应该注重学生的主体地位，体现以学生为本的教育思想，重点关注学生数学思想、学习方法、解题策略的提升。教师应深刻理解新课程改革的精髓和内涵，切实提升自身的专业素养和教学能力，推动小学数学教学方式方法的变革，实现教学模式的创新，有效匹配小学阶段学生的认知特点和学习需求，以多元化、新颖的教学模式推动学生积极参与数学课程学习，从而有效提升学生自主探究学习能力，促进学生健康成