【作者】 李昌顺

【机构】 （四川省宜宾市翠屏区双谊镇中心学校）；

摘 要：就现状来看，部分学校在初中生物教学活动过程中逐渐凸显教学方法较为单一等问题，影响到了整体课堂教学效率，并诱发了学生消极的学习情绪。因此，为了打造高效的初中生物课堂教学环境，要求教师在教学活动开展过程中应注重结合学生掌握知识的状况，调整教学模式，以提升整体课堂教学质量。本文从初中生物课堂有效备课分析入手，详细阐述了有效课堂中的具体教学方法。 　　关键词：生物课堂；教学策略；教学方法