【作者】 尹豫鄂

【机构】 （湖北省十堰市房县实验中学）；

培养学生对数学学习的兴趣，摆在数学教师面前一个十分现实的问题，当今的初中数学教学过程中，教师往往比较注重视教材教法的研究，而对学生是否喜欢数学则研究不够.如何实现学生对数学有兴趣的教学，从“教师能从学生眼中认识自己”这一视角关注这一问题，或许能够提供些新角度。 　　一、认识自我的必要性 　　学生对数学课的爱好，可能是数学课中的内容，也可能是老师的影响，或是一次考试的好成绩，或是其他别的原因.就