【作者】 钟垚博

【机构】 （四川省内江市第一中学）；

摘 要：新课程改革以来，高中历史教学的难度愈发增大。在很多历史习题中，都涉及文言文素材内容，这就需要我们从不同角度开展教学，从而提升学生对教材的理解效果。基于文言文部分，我们可以采取不同的教学方法，逐步提升大家的学习兴趣，更好地理解历史背景，借助文言文挖掘历史素材，提升个人学科素养水平。 　　关键词：高中历史；文言文阅读能力；教学方法 　　文化界崇尚一句名言：文史不分家。实际上道出了两者的内在