【作者】 展瑞美

【机构】 （安徽省阜阳市颍上县第十六小学）；

摘 要：“双减”政策落地后，学生在校时间相对延长，为各学科老师开展有效教学提供了更多的时间和空间。那么，如何借助“双减”东风，揭下小学数学教学“阳春白雪”的面纱，让每一位学生都成为“乐知者”？如何“双减”不减质，如何提高小学数学课堂教学质量呢？本文针对这些问题进行探究。 　　关键词：小学数学；高效课堂；双减；能力；素养；方法 　　双减”政策背景下，如何让“双减”能“减”下去，让课堂教学质量能“