【作者】 刘瑜琳

【机构】 （湖北省十堰市东风第二中学）；

摘 要：作业是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径，也是提升学生解决问题能力、创新实践能力和思维能力的重要途径。在“双减”政策背景下，初中英语教学要在优化作业设计、降低作业数量的同时，努力提高作业质量，力争实现减负增效的目标。教师在布置作业时应当秉持多样化的作业设计理念，减少传统的书面模式作业，增加生活实践型、阅读欣赏型等创新型作业，以此培育学生的综合素养，促进学生全面发展。 　　关键词：英语；